Урок с риском для жизни. Почему школы ХМАО становятся небезопасными для детей
На протяжении этого учебного года каждый месяц в соцсетях появлялись видеоролики с поножовщиной между школьниками, жалобы о том, что старшеклассники избивают учащихся начальных классов или истории про агрессивного ученика, который держит в страхе целый класс и всех учителей.
Зачастую руководители образовательных учреждений не торопились выносить сор из избы и принимать какие-либо меры по отношению к хулиганам и тем, кто допустил развитие конфликта — классному руководителю, учителям, вахтерам, охранникам. Но все менялось, как только ситуация приобретала огласку. И сразу подключались все — от руководителей школ и профильных департаментов до полиции. Создавались комиссии по урегулированию споров, работали педагоги-психологи, проводились беседы с хулиганами и их родителями.
Один из ярких примеров такой ситуации произошел в конце мая в Нижневартовске. Двое подростков напали на второклассников школы №30. На территории образовательного учреждения они избили детей и могли остаться безнаказанными, если бы не сообщение матери одного из пострадавших ребят. Буквально сразу в департаменте образования города заявили о служебной проверке учебного заведения.
Еще один не менее показательный пример произошел в Сургуте. Инцидент случился 9 марта, но о произошедшем стало известно только в июне. Подросток коррекционной школы №2 напал с кулаками и учебником на учителя во время занятия. У 52-летней женщины закрытая ЧМТ и сотрясение мозга. На больничном женщина пробыла полтора месяца. Однако ни руководство школы, ни сама педагог не обращалась с заявлением в полицию. Проверку начали сотрудники полиции после сообщения врачей травмцентра.
В коррекционной школе на запрос издания Муксун.fm ответили, что не могут прокомментировать вопросы (ранее нападал ли ребенок на учителей, имелись ли у него факты проявления агрессии к другим воспитанникам коррекционной школы, почему до этого момента не обращались в полицию), поскольку они «относятся к соблюдению требований законодательства Российской Федерации о персональных данных».
Вопрос к властям и прокуратуре: «почему дети избивают детей?»Югорчане обеспокоены тем, что подростковые драки имеют негативную тенденцию: их количество растет, а нападения с каждым разом все серьезнее. Родители и неравнодушные граждане убеждены, что городским властям и прокуратуре стоит обратить внимание на работу образовательных учреждений, поскольку руководство и учителя стараются оградиться от проблем.
«За безопасность школа платит деньги, администрация огораживает территорию, организует пропускной режим, выполняет меры антитеррор… Чтобы дети не занимались экстремизмом в Югре: работает молодёжный парламент, детская комната полиции, все политические фракции думы Югры, содержат на своем финансировании молодежные движения. Администрация и прокуратура — должны выяснить, почему дети стали избивать детей, а не заниматься спортом при грантовой поддержке спортивных федераций Югры», — написал Александр Г после информации об избиении учеников школы №30.«Власть и учителя абстрагировались от этого. Школа теперь только оказывает образовательные услуги и не более. И всем учителям пофиг. Да и они боятся туда влазить», — заявляют югорчане. «И хз как реагировать. Вроде и инвалид, но есть же закон. Перегибает, в спецприемник. Но до него не дойдет. Трепанация черепа — это не гуманно. Нужен институт вот по таким людям, финансирование», — пишет об инциденте в коррекционной школе Сергей. Психолог ХМАО: видим процесс, последствия будут позже
По мнению семейного психолога Юлии Семеновой, в настоящее время у многих людей наблюдается высокий уровень тревожности из-за происходящей в мире обстановки. Естественно, тревожность откладывается и в детях. В городах Югры, по словам специалиста, ситуация еще не столь выраженная, как в мегаполисах.
«Я общаюсь с коллегами из Москвы и Санкт-Петербурга, там действительно очень тревожная обстановка, которая не может не откладывать отпечаток на детскую незрелую психику. В школах Югры могу сказать ведется работа, открыты дополнительные ставки психологов. Психологи проводят обязательную диагностику по сплочению коллектива, класса, но исключить такое (нападение на ученика или учителя — прим. редакции) невозможно, потому что та обстановка, которая есть в нашем мире сегодня, она не может не откладывать отпечаток. И у каждого он будет свой. Пока мы наблюдаем, что идет процесс и говорить, какие будут последствия — рано», — отмечает специалист.В это тревожное время, как говорит эксперт, внимание к подростку должна проявлять не только школа, но и родители. Важно знать, о чем говорит ребенок и с кем дружит. Кроме этого, не нужно бояться обращаться за помощью к специалистам и полностью проходить лечение. Однако зачастую на практике все иначе: многие родители предпочитают не заниматься решением проблемы.
«Говорят, мы сходили к психологу, исполнили свой родительский долг, психолог не хороший отправил нас к неврологу или эндокринологу, а тот выписал какие-то витамины. И „забивают“ на лечение. Но ведь проблема никуда не делась. Например, гиперреактивность. Если в младшем возрасте — подвижность, в школе — проблемы со учебой. Ну и ладно, говорят родители. Проходит время, наступает подростковый возраст и „вылезает“ патология. Минимум акцентуация характера, но скорее всего становится гипертимом, у которых чаще возникают проблемы с законом», — подчеркивает эксперт. Учитель в ХМАО один на один с проблемойПсихолог также рассказала об опыте работе в центре помощи семье и детям, сотрудники которого стараются помочь трудным подросткам. При этом, конфликты в подобных заведениях, как и в спецшколах, случаются намного чаще, в том числе с участием учителей.
«Ребенок может швырять мебель, кусаться, но никакой защиты учитель не получит. Можно пойти снять синяки и побои. И подавать заявление дальше, но за учителем никого не будет. Учреждение? Под большим вопросом. Чаще всего оно на стороне детей и семьи. Кроме этого, родители тоже разные, много людей, которые обладают властью, и с ними не хотят связываться. И дети в таких семьях имеют очень размытые границы», — сказала собеседник.Такие истории случаются не только в коррекционных школах, но и в обычных заведениях. Эксперт напоминает, что у дошкольников и учащихся начальных классов нет границ общения и ценностей. Они проверяют все на практике. Если они видят, что им ничего не будет за то или иное действие, то они продолжают его.
В подростковом возрасте дети же больше зависимы от окружения и соцсетей, чтобы самоутвердиться могут нарочно устраивать драки, провоцировать взрослых, в том числе и учителей, снимать на камеру, а при монтаже оставить самые «горячие» фрагменты и выложить в сеть. Сейчас начинаются летние каникулы и что ждет систему образования в новом учебном году, покажет время. Но, по мнению специалистов, ситуация, если не предпринимать никаких мер, будет только усугубляться.
Читайте также: В Нефтеюганске южане устроили массовую драку на улице. Видео В Нижневартовске семиклассника увезли на скорой после драки рядом со школой Во всем виноваты соцсети: в школе № 31 в Сургуте объяснили скандал с драками детей Фото: 1MI
