Недавно страна отмечала День конституции России. В этот день с посланием Федеральному Собранию выступил Президент Владимир Путин. Впервые глава государства затронул вопросы морали и нравственности. Действительно, сейчас россияне стали черствее, все меньше в нашей жизни остается милосердия, сочувствия, сострадания ближнему. Воспитание гражданина России, который знает и помнит историю России, гордится своей страной, закладывается с детства в семье, школе. Как это происходит в отдельно взятой 42-й школе – рассказала и показала ее директор, депутат Нижневартовской городской Думы Галина ГАСЫМОВА. Казалось бы, что необычного в простой алюминиевой ложке, вилке, кружке, котелке? Похожие хранятся у наших бабушек где-нибудь в самом дальнем уголке кухонного шкафа. А то, что эти покореженные войной предметы были найдены учениками 42-й школы при раскопках в местах ведения боев. А еще каски, фрагменты колючей проволоки, кабели связи, саперная лопата, патроны и гильзы, диски к автомату – настоящие сокровища для любого мальчишки. Все это лежит на почетном месте, под стеклом в холлах школы на втором и третьем этажах, и каждый может подойти и рассмотреть исторические находки. В другой рекреации - зал Боевой славы, в центре которого стоит монумент «Никто не забыт - ничто не забыто», похожий на тот, что находится в парке Победы. На нем - список фамилий погибших героев Великой Отечественной войны. На стенах висят картины известных сражений того времени: битва за Москву, Курская битва, битва за Берлин. В Музее боевой и трудовой славы можно увидеть настоящие медали с удостоверениями, оружие, флаги, с которыми ученики с гордостью принимают участие в парадах Победы. Но кроме войны 1941-1945 годов в российской истории есть и другие известные страницы, которые нужно знать каждому человеку, чтобы гордиться подвигами предков. Дни воинской славы – так называются информативные стенды, рассказывающие о битвах русичей начиная с 1242 года (Ледовое побоище под руководством князя Александра Невского).
- Галина Александровна, ваша школа насыщена историей, дышит великими подвигами прошлого... Наверное, и ученики в такой атмосфере вырастают особенными? - С полной уверенностью могу сказать: да. Особенно после поездок с поисковым отрядом дети возвращаются совсем другими – повзрослевшими, соприкоснувшимися с тем временем, с историей. Приходит понимание, как оно все было, какой ценой завоевано счастье – и это уже не слова. Это становится видно в их взглядах, в образе жизни, поведении. Ребята за восемь лет побывали во многих местах - Карелии, бывшем Ленинграде, Волгограде. У меня есть огромное желание вывести всех подростков на раскопки, чтобы они своими руками прикоснулись к истории, думаю, что многое бы изменилось для них. За все время существования школы, а нам в следующем году исполнится 15 лет, не было ни одного случая уклонения от армии. Даже наоборот, есть случаи, когда по состоянию здоровья парня не брали служить, а он прошел все инстанции и добился, чтобы взяли. Это наша гордость - Али Ахметов, сейчас он уже отслужил и учится в университете, но приходит и продолжает участвовать в парадах. Форму с гордостью носить – значит Родину любить - Когда мы только начинали вводить в школе гражданско-патриотическое направление, мне говорили, что все это давно утраченные ценности, невозможно их сейчас возродить. Я отвечала: «Кроме знаний, мы учим детей многому другому, что может пригодиться в жизни, например, на уроках технологии - строгать, пилить, печь хлеб. Но любовь к Родине – это такое чувство, которому так просто не научишь, его необходимо пестовать, показывать и рассказывать о ее мощи и значении в жизни каждого человека. Наша малая родина – Югра, Нижневартовск, школа, микрорайон. И начали потихоньку возрождать». Директор центра детского и юношеского технического творчества «Патриот» Фаиль Кадров – это наш учитель, мы пригласили его к нам работать из 31-й школы. Там он преподавал детям физику, но всю жизнь мечтал быть военным. Мы ему предложили вести уроки ОБЖ – основы безопасности жизнедеятельности. А после уроков мальчишки бежали к нему на занятия в клубы патриотической направленности. А потом стало видно, что учитель перерос рамки школы, ему нужно было на уровень города выходить. Не только наши ребята должны быть патриотами своей страны, но и все подрастающее поколение Нижневартовска. Поисковое движение стартовало именно из нашей 42-й школы - мы были первыми в городе и даже округе, кто поехал на раскопки. Ребят сопровождает в поездках замечательный педагог Вячеслав Петрик. Кроме того, они участвуют в различных городских мероприятиях – возложении цветов, выносе знамени, параде Победы. Поначалу, когда шли репетиции в школе, это был огромный труд, не все ученики хотели оставаться после уроков. Но когда они пришли на генеральную городскую репетицию и увидели рядом марширующих сотрудников ОМОНа, милиции, казаков, пожарных, как люди фотографируются с ними, - вот тогда оценили и очень многие захотели участвовать. Мы чествуем их – вручаем приписные свидетельства в торжественной обстановке с приглашением представителей власти, военных, чтобы дети видели, что им доверяют важное государственное дело, что они становятся без пяти минут защитниками Родины. Сейчас в школе есть несколько клубов патриотической направленности – «Допризывник», «Патриот», «Поисковик». Они объединяют более 180 детей разных возрастов. На занятиях стендового моделирования ребята своими руками делают поделки – модели военной техники. Так, например, они воспроизвели один из ярких моментов Великой Отечественной войны - прохоровское сражение Курской битвы. Посмотреть на это приходят воспитанники детских садов, учащиеся других школ. Рассказывают и показывают гостям экспонаты музеев ученики-гиды, их мы выбираем из тех школьников, кто обладает ораторскими возможностями. Причем для каждого возраста – свой гид, потому что старшеклассник не сможет понятно донести информацию до ученика начальных классов и наоборот – терминология разная. Мы тесно сотрудничаем и дружим с ветеранами, живущими не только в нашем микрорайоне. Например, наши давние друзья - ветеран войны Геннадий Константинович Чистяков и Мария Федоровна Севастьянова. Он всегда торжественно благословляет и напутствует детей в поездки на раскопки, говорит, чтобы были осторожными. Когда воспроизвели прохоровское сражение, пригласили его поприсутствовать на открытии. А он и говорит: «Я тут воевал. Нужно кое-что добавить. Здесь - железную дорогу, а здесь – танки». Ребята так слушали его! И благодарили – а это очень важно. Гражданско-патриотическое направление многогранно, о нем мы не имеем права забывать. На самом деле, мы сейчас возвращаемся в то время, когда школа занималась не только обучением, но и вела большую внеклассную работу по формированию нравственности. Нужно стремиться к тому, чтобы каждый ребенок, выходя из стен школы, обладал академическими знаниями и был духовно богатым человеком. А еще мы должны быть уверены, что все знания будут направлены на созидание - тогда можем быть спокойны за мир. Кружки и секции – прививка от безделья - Когда четырнадцать лет назад на окраине города в новом 10-б микрорайоне открылась 42-я школа, встал вопрос: какой ей быть, чем привлечь ученика? Во времена «лихих» девяностых остро стояла проблема наркотиков, которые запросто могут сделать ребенка из обеспеченной семьи – их потребителем, из неблагополучной - распространителем. И главной задачей школ стало занять свободное время детей и подростков, открыть кружки и секции в шаговой доступности. Наша школа откликнулась в числе первых, причем для занятий в спортивных кружках мы привлекали известных тренеров с мировым именем. Как говорится, аппетит приходит во время еды. Через два года у нас уже появились творческие кружки – мы стали ставить спектакли. Открылись кружки для одаренных детей с углубленным изучением предметов. Теперь даже есть своя телестудия. Только на первый взгляд кажется, что это просто. На самом деле ребенок учится брать интервью. А значит, у него развивается культура речи, такта. Замечу, что все кружки бесплатные и открыты до 21 часа. Во время летних каникул школьный лагерь с дневным пребыванием работает все три смены. Ребенок занят – это хорошо, у него нет времени на глупости. Но и это еще не все. С самого раннего возраста нужно нести духовные ценности, например, такие, как любовь к семье и ближнему. Уже одиннадцать лет в нашей школе ведется факультатив «Основы религиозной культуры и светской этики». Это в нынешнем году в четвертых классах появился предмет «Основы этики и нравственности», а тогда мы были пионерами в этом направлении. Начинать было очень непросто. Без заявления и согласия родителей дети не могли посещать занятия – нужно было подписать трехсторонний договор между родителем, школой и православной общиной. Настоятель храма Рождества Христова отец Георгий говорил: «Верить или не верить в Бога – ребенок сам решит и определится, а вот владеть именно культурой – это очень важно». Вел уроки православной культуры иерей Олег (Нелин). Поначалу было всего 8 детей, а к концу года их стало в четыре раза больше. Порадовало, когда ко мне пришли родители и попросили, чтобы подобные занятия велись не только для начальной школы, а еще для среднего и старшего звена. Вот тогда у меня выросли крылья - я поняла, что мы на верном пути. И мы начали с благословения батюшки обучать учителей-словесников, желающих преподавать основы православия. Они ездили на курсы в Ханты-Мансийск, Тобольск. На самом деле нести культуру может только глубоко нравственный человек, который сам верит в это. Как восстанавливали связь поколений - Однажды по местному телевидению увидела сюжет про терминалы в поликлиниках. И представила, как пожилая бабушка будет мучиться, чтобы разобраться с тем, как добыть талончик. Вспомнила тот момент, когда мы все переходили на зарплатные карты и просили друг друга помочь выполнить ту или иную операцию в банкомате. Подумала, что пожилым людям нужна помощь в освоении новых технологий. Позвонила в общественную организацию «Добрый вечер» и предложила обучить членов клуба основам компьютерной грамотности. С тех пор мы и дружим с ними. Мои коллеги поддержали меня и согласились помочь - и не только учителя информатики. Психолог Вера Геллерт предложила свою помощь. Василий Баркалов - не только историк, но и юрист. Он помогает, например, оформить заявление, пройти по инстанциям. Наши творческие люди – музыканты Наталья Данилова и Юрий Презнер – готовили с пожилыми людьми концертные номера, разучивали песни, шили формы для выступлений и выезжали с концертами. Такой тандем красивый получился! Цель-то была проста – не только научить ветеранов пользоваться достижениями сегодняшнего дня, но и восстановить связь поколений. Ребенок не просто получает информацию исторического значения о том, что когда-то там было, а видит перед собой очевидца и участника тех событий. Мы все куда-то бежим, спешим и в этой повседневной гонке не успеваем дать детям больше любви. Одеваем, кормим свое чадо, но еще нужно насытить его духовностью, а иначе будет бедный человек. Мы живем на Севере – у многих бабушки на «большой земле». Общения с ними порой так не хватает детям. Нижневартовские ветераны тоже когда-то работали для нас, строили город и не всегда имели возможность реализовать себя как матери, бабушки. Знаете, как приятно видеть, как они расстаются – сидят, воркуют, делятся секретами мастерства, при этом держатся за руки. Ждут новых встреч, готовятся, когда дети приходят в гости – угощают пирогами, обмениваются рецептами. Так тепло от этого становится! Молодым везде у нас дорога… - В последние годы в школе выросло количество классов-комплектов - мы уже третий год набираем по шесть первых классов. У нас очень хороший коллектив, устоявшийся, но мы любим принимать и молодых специалистов. В этом году два учителя вышли на пенсию и уеха-ли на «большую землю». Зато пришли семь молодых. Сегодня хорошая молодежь – серьезные педагоги, нацеленные на результат. С большим удовольствием берем их в коллектив и обучаем под себя, они легко вливаются, приживаются. Чего не знают – учим и показываем, закрепляем наставника. Посещаем уроки и вместе разбираем, где получилось, а где – нет, но не за тем, чтобы поругать, а подсказать. Школьный Wi-Fi - для учебы, а не для развлечения - Учиться с новыми технологиями легче и ученику, и учителю. Когда мы ввели интерактивные доски для первоклассников, нас многие не понимали. Но мы доказали, что в пятом классе мы ровно на пять лет опаздываем. Сейчас дети уже с четырех лет сидят за компьютером, играют в игры. А в первом классе, видя знакомый предмет, с радостью познают его в новом качестве. Они вместе с учителем открывают такие возможности компьютера, которые позволяют решить задачу и добыть информацию. А учитель при этом становится союзником – он видит глаза детей, как они буквы выводят в воздухе, повторяя за виртуальным карандашом, сразу отслеживает, кто как выполняет задание. С помощью компьютера можно на уроке решить и 20 задач вместо двух-трех. У нас закуплена целая электронная библиотека интерактивных учебников по всем предметам - они познавательные и красивые. Ребята с удовольствием работают по ним. Пошли дальше – установили в школе Wi-Fi, благодаря чему ребенок из дома может запросить нужную информацию или зайти в библиотеку и домой сбросить те материалы, которые ему нужны для подготовки к уроку. И не нужно нести целую книгу. Причем не замечали, чтобы кто-то в школе играл в компьютерные игры. Дети получают знания и направляют их в нужное русло. Очень важно научить ребенка учиться. Первые шаги депутата Гасымовой - Каждый должен понимать, зачем он пошел в депутаты. Хотя это дополнительная общественная работа, но мне очень интересно. Она помогает увидеть то, что могла бы не заметить и пройти мимо. Есть такое понятие - «замыливание глаз». Вот депутатство мне и не позволяет смотреть узко на какую-то проблему. Нужно не только знать, но и уметь применить нормативную базу, чтобы помочь людям. Задача депутата – идти в люди и объяснять. У нас замечательный округ и город, реализуется огромное количество программ, которые работают для человека и на человека. Не поленитесь, пойдите и узнайте, и если она подходит для вашей семьи – почему не воспользоваться ею и не участвовать. Ко мне обращаются люди не только из моего избирательного округа. Идут не в часы приема, а каждый день. К примеру, пришла женщина, жительница аварийного дома №24 по улице Нефтяников. Рассказала о долгих безрезультатных «хождениях по мукам» в различные инстанции с вопросом о сносе дома. В решении этого вопроса мне помогли коллеги, которых можно назвать «думскими аксакалами» - Леонид Дольников, Владимир Тихонов, например. Они хорошо разбираются в жилищных вопросах, подсказывают, что делать и к кому обращаться. Родители воспитанников детского сада №44 «Золотой ключик» просили обустроить пешеходную дорожку вдоль дома №25 по улице Интернациональной для безопасного движения. Я обращалась с письмами в различные инстанции, к счастью, меня услышали. Замечательно, что сейчас выделяются деньги на благоустройство микрорайонов. Мы садимся и решаем, кому они нужнее в первую очередь. Представители управляющих компаний, ЖЭУ рассказывают о проблемах –мы выезжаем на место, смотрим и принимаем совместное решение. Когда рядом со школой построили детский сад - образовалась темная зона и возник вопрос об освещении. Наш город богат на людей щедрых, откликнулся депутат окружной Думы Юрий Елин - усилили освещение. Когда тебя слышат как депутата, появляется желание помочь. При строительстве универсама «Монетка» тоже освещения не было. Один из активных жителей писал мне письма о беспорядках, которые он видел, – то кусок тротуара украли, то что-то не так лежит. Ходила, смотрела, писала письма в те инстанции, которые готовы осуществить контроль и помочь исправить ситуацию. Сейчас здесь благоустроенный кусок земли, где можно и маме с коляской пройти. Очень приятно бывает, когда иду по улице, а ко мне подходят и благодарят за помощь в решении проблемы. Люди помнят дела, а не обещания. Нравится Твитнуть «Местное время» № 231 от 25.12.2012Люди помнят дела, а не обещания
Источник: ИД Новости Югры
25.12.2012 10:16